THE UTILIZATION OF DIGITAL TECHNOLOGY IN ISLAMIC RELIGIOUS EDUCATION LEARNING AT QURRATA A’YUN KINDERGARTEN
Keywords:
Teknologi Digital, Pembelajaran PAI, Anak Usia Dini
Abstract
This research explores the utilization of digital technology in learning Islamic Religious Education (PAI) at Qurrata A’yun Kindergarten, Banjar Regency. Employing a qualitative approach, data were obtained through interviews, observations, and documentations. The results showed that the use of digital technology, such as Power Point presentations (PPT), animated videos, and audio, were able to increase students’ interest and motivation. The material that displayed about Islamic learning such as the story of prophet and the congregational prayer. Teachers play a central role in this process, although there was obstacles such as limited infrastructure and technological competence for senior teachers. Its challenges include the need for additional time for technology integration and maintaining a balance between digital and conventional learning. This study suggested that there must be technology training for teachers, procurement of adequate supporting facilities, and development of a digital-based curriculum that remains integrated with Islamic values.
References
Anza, Nadia El-Huda, and Suyadi Suyadi. “Peran Guru Dalam Membangun Moralitas Positif Anak Laki-Laki Sejak Dini Terhadap Perempuan.” Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini 6, no. 5 (2022): 4574–4580. doi:https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i5.2653.
Cholimah, Nur, and Fitriana Tjiptasari. “Analisis Penggunaan Teknologi Di Lembaga PAUD Kabupaten Sleman.” Epistema 5, no. 1 (2024): 8–17.
Francom, Gregory M. “Barriers to Technology Integration: A Time-Series Survey Study.” Journal of Research on Technology in Education 52, no. 1 (2020): 1–16.
H, Douglas, and Julie Sarama. “Rethinking Early Mathematics: What Is Research-Based Curriculum for Young Children?.” In Reconceptualizing Early Mathematics Learning, 124–47. Springer, 2013.
Hasyim, Nur, and Ali Muqoddas. “Inventarisasi Cerita Rakyat Dari Kabupaten Demak Melalui Aplikasi Buku Digital (E-BOOK) Interaktif.” Andharupa: Jurnal Desain Komunikasi Visual & Multimedia 1, no. 2 (2015): 59–68.
Hidayah, Aspi, and Syahrani. “Profesional Guru Dalam Menghadapi Tantangan Perkembangan Teknologi Pendidikan.” Indonesian Journal of Education (INJOE) 3, no. 2 (2022): 291–300. https://doi.org/10.54443/injoe.v3i2.35.
Ismawati, Ismawati, and Azlin Atika Putri. “Pengaruh Permainan Ligu Terhadap Interaksi Sosial Anak Usia 5-6 Tahun Di PAUD Doa Bunda Pematang Benteng Batang Peranap Kabupaten Indragiri Hulu.” Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini 3, no. 2 (2020): 40–53.
Juanita, Safitri, Putri Hayati, and Dolly Virgian Shaka Yudha Sakti. “Peningkatan Keterampilan Menyajikan Presentasi Menarik Dan Interaktif Bagi Guru PKBM Negeri 27 Pertukangan Dengan Pelatihan Microsoft Power Point.” Sebatik 23, no. 2 (2019): 528–33.
Lillard, Angeline S., and Jennifer Peterson. “The Immediate Impact of Different Types of Television on Young Children’s Executive Function.” Pediatrics 128, no. 4 (2011): 644–49.
Maritsa, Ana, Unik Hanifah Salsabila, Muhammad Wafiq, Putri Rahma Anindya, and Muhammad Azhar Ma’shum. “Pengaruh Teknologi Dalam Dunia Pendidikan.” Al-Mutharahah: Jurnal Penelitian Dan Kajian Sosial Keagamaan 18, no. 2 (2021): 91–100. https://doi.org/10.46781/al-mutharahah.v18i2.303.
Nurma, Suyadi. “Pemanfaatan Teknologi Digital Pada Pendidikan Anak Usia Dini Di Tk Harapan Bunda Kabupaten Aceh Barat.” Jurnal Teruna Bhakti, 2022, 140–49.
Nurrita, Teni. “Pengembangan Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa.” MISYKAT: Jurnal Ilmu-Ilmu Alqur’an, Hadist, Syari’ah Dan Tarbiyah 3, no. 1 (2018).
Pelealu, Nancy. C.O.M., Fajar Eriza Rikasari, Devita Sindy, and Dwi Nugroho Hidayanto. “Perkembangan Dan Pemanfaatan Teknologi Digital Dalam Meningkatan Mutu Kualitas Pembelajaran Serta Profesionalitas Guru Diera 5.0.” JPKPM: Jurnal Pengabdian Kreativitas Pendidikan Mahakam 4, no. 1 (2024): 31–37.
Plowman, Lydia, and Christine Stephen. “Guided Interaction in Pre-School Settings.” Journal of Computer Assisted Learning 23, no. 1 (2007): 14–26.
Prastyaningrum, Ihtiari, Pramudya Ardi, and Filipus Yubelleo Dari Pratama. “Analisis Pemanfaatan Teknologi Dalam Pembelajaran Untuk Anak Usia Dini.” EDUKASIA: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran 4, no. 1 (2023): 755–60. doi:10.62775/edukasia.v4i1.393.
Priyanti, Endang, and Haryanto Haryanto. “Pemanfaatan Teknologi Informasi Dan Komunikasi Dalam Menunjang Pembelajaran Di PAUD.” Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini 7, no. 4 (2023): 4585–98. doi:10.31004/obsesi.v7i4.4124.
Rafsanjani, Toni Ardi, and Muhammad Abdur Rozaq. “Internalisasi Nilai-Nilai Pendidiakn Agama Islam Terhadap Perkembangan Anak (Studi Kasus Di Sekolah Dasar Muhammadiyah Kriyan Kecamatan Kalinyamatan Jepara Tahun 2016/2017.” Tajdida 17, no. 1 (2019).
Rara Salsabila, and Hendra Haeruddin. “Tantangan Dan Inovasi Guru Dalam Pembelajaran PAI Di TK Kenanga Balikpapan.” Journal of Educational Research and Practice 2, no. 1 (2024): 60–72.
Salim, Nur Agus. “Integrasi Teknologi Dalam Pendidikan Anak Usia Dini: Menilai Dampaknya Pada Perkembangan Kognitif.” Jurnal Warna: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Anak Usia Dini 7, no. 2 (2022).
Setiawan, Andri, Henry Praherdhiono, and Suthoni Suthoni. “Penggunaan Game Edukasi Digital Sebagai Sarana Pembelajaran Anak Usia Dini.” JINOTEP (Jurnal Inovasi Dan Teknologi Pembelajaran) Kajian Dan Riset Dalam Teknologi Pembelajaran 6, no. 1 (2019): 39–44. doi:https://doi.org/10.17977/um031v6i12019p039.
Shin, Prathiwi, and Putri Setyaningtyas. “Pentingnya Keterampilan TIK Guru PAUD Pada Abad 21.” Pedagogika 12, no. 2 (2021): 194–20. doi:https://doi.org/10.37411/pedagogika.v12i2.662.
Subroto, Desty Endrawati, Supriandi, Rio Wirawan, and Arief Yanto Rukmana. “Implementasi Teknologi Dalam Pembelajaran Di Era Digital: Tantangan Dan Peluang Bagi Dunia Pendidikan Di Indonesia.” Jurnal Pendidikan West Science 1, no. 7 (2023): 473–480.
Suhardi, Pelangi Nur Ilahi Zahir, Destyana Lyra Handyanti, and Khamila Aulia Putri. “Manajemen SDM TK Di Era Digital: Tantangan Dan Peluang.” Jurnal Pendidikan Tambusai 8, no. 2 (2024).
Sumiati, Ni Keut, and Luh Ayu Tirtayani. “Pemanfaatan Buku Cerita Bergambar Digital Berbasis Audio Visual Terhadap Stimulasi Kemampuan Empati Anak Usia Dini.” Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha 9, no. 2 (2021). https://doi.org/10.23887/paud.v9i2.35514.
Vygotsky, Lev Semyonovich. Mind in Society: The Development of Higher Psychoological Processess. Harvard University Press, 1979.
Cholimah, Nur, and Fitriana Tjiptasari. “Analisis Penggunaan Teknologi Di Lembaga PAUD Kabupaten Sleman.” Epistema 5, no. 1 (2024): 8–17.
Francom, Gregory M. “Barriers to Technology Integration: A Time-Series Survey Study.” Journal of Research on Technology in Education 52, no. 1 (2020): 1–16.
H, Douglas, and Julie Sarama. “Rethinking Early Mathematics: What Is Research-Based Curriculum for Young Children?.” In Reconceptualizing Early Mathematics Learning, 124–47. Springer, 2013.
Hasyim, Nur, and Ali Muqoddas. “Inventarisasi Cerita Rakyat Dari Kabupaten Demak Melalui Aplikasi Buku Digital (E-BOOK) Interaktif.” Andharupa: Jurnal Desain Komunikasi Visual & Multimedia 1, no. 2 (2015): 59–68.
Hidayah, Aspi, and Syahrani. “Profesional Guru Dalam Menghadapi Tantangan Perkembangan Teknologi Pendidikan.” Indonesian Journal of Education (INJOE) 3, no. 2 (2022): 291–300. https://doi.org/10.54443/injoe.v3i2.35.
Ismawati, Ismawati, and Azlin Atika Putri. “Pengaruh Permainan Ligu Terhadap Interaksi Sosial Anak Usia 5-6 Tahun Di PAUD Doa Bunda Pematang Benteng Batang Peranap Kabupaten Indragiri Hulu.” Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini 3, no. 2 (2020): 40–53.
Juanita, Safitri, Putri Hayati, and Dolly Virgian Shaka Yudha Sakti. “Peningkatan Keterampilan Menyajikan Presentasi Menarik Dan Interaktif Bagi Guru PKBM Negeri 27 Pertukangan Dengan Pelatihan Microsoft Power Point.” Sebatik 23, no. 2 (2019): 528–33.
Lillard, Angeline S., and Jennifer Peterson. “The Immediate Impact of Different Types of Television on Young Children’s Executive Function.” Pediatrics 128, no. 4 (2011): 644–49.
Maritsa, Ana, Unik Hanifah Salsabila, Muhammad Wafiq, Putri Rahma Anindya, and Muhammad Azhar Ma’shum. “Pengaruh Teknologi Dalam Dunia Pendidikan.” Al-Mutharahah: Jurnal Penelitian Dan Kajian Sosial Keagamaan 18, no. 2 (2021): 91–100. https://doi.org/10.46781/al-mutharahah.v18i2.303.
Nurma, Suyadi. “Pemanfaatan Teknologi Digital Pada Pendidikan Anak Usia Dini Di Tk Harapan Bunda Kabupaten Aceh Barat.” Jurnal Teruna Bhakti, 2022, 140–49.
Nurrita, Teni. “Pengembangan Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa.” MISYKAT: Jurnal Ilmu-Ilmu Alqur’an, Hadist, Syari’ah Dan Tarbiyah 3, no. 1 (2018).
Pelealu, Nancy. C.O.M., Fajar Eriza Rikasari, Devita Sindy, and Dwi Nugroho Hidayanto. “Perkembangan Dan Pemanfaatan Teknologi Digital Dalam Meningkatan Mutu Kualitas Pembelajaran Serta Profesionalitas Guru Diera 5.0.” JPKPM: Jurnal Pengabdian Kreativitas Pendidikan Mahakam 4, no. 1 (2024): 31–37.
Plowman, Lydia, and Christine Stephen. “Guided Interaction in Pre-School Settings.” Journal of Computer Assisted Learning 23, no. 1 (2007): 14–26.
Prastyaningrum, Ihtiari, Pramudya Ardi, and Filipus Yubelleo Dari Pratama. “Analisis Pemanfaatan Teknologi Dalam Pembelajaran Untuk Anak Usia Dini.” EDUKASIA: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran 4, no. 1 (2023): 755–60. doi:10.62775/edukasia.v4i1.393.
Priyanti, Endang, and Haryanto Haryanto. “Pemanfaatan Teknologi Informasi Dan Komunikasi Dalam Menunjang Pembelajaran Di PAUD.” Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini 7, no. 4 (2023): 4585–98. doi:10.31004/obsesi.v7i4.4124.
Rafsanjani, Toni Ardi, and Muhammad Abdur Rozaq. “Internalisasi Nilai-Nilai Pendidiakn Agama Islam Terhadap Perkembangan Anak (Studi Kasus Di Sekolah Dasar Muhammadiyah Kriyan Kecamatan Kalinyamatan Jepara Tahun 2016/2017.” Tajdida 17, no. 1 (2019).
Rara Salsabila, and Hendra Haeruddin. “Tantangan Dan Inovasi Guru Dalam Pembelajaran PAI Di TK Kenanga Balikpapan.” Journal of Educational Research and Practice 2, no. 1 (2024): 60–72.
Salim, Nur Agus. “Integrasi Teknologi Dalam Pendidikan Anak Usia Dini: Menilai Dampaknya Pada Perkembangan Kognitif.” Jurnal Warna: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Anak Usia Dini 7, no. 2 (2022).
Setiawan, Andri, Henry Praherdhiono, and Suthoni Suthoni. “Penggunaan Game Edukasi Digital Sebagai Sarana Pembelajaran Anak Usia Dini.” JINOTEP (Jurnal Inovasi Dan Teknologi Pembelajaran) Kajian Dan Riset Dalam Teknologi Pembelajaran 6, no. 1 (2019): 39–44. doi:https://doi.org/10.17977/um031v6i12019p039.
Shin, Prathiwi, and Putri Setyaningtyas. “Pentingnya Keterampilan TIK Guru PAUD Pada Abad 21.” Pedagogika 12, no. 2 (2021): 194–20. doi:https://doi.org/10.37411/pedagogika.v12i2.662.
Subroto, Desty Endrawati, Supriandi, Rio Wirawan, and Arief Yanto Rukmana. “Implementasi Teknologi Dalam Pembelajaran Di Era Digital: Tantangan Dan Peluang Bagi Dunia Pendidikan Di Indonesia.” Jurnal Pendidikan West Science 1, no. 7 (2023): 473–480.
Suhardi, Pelangi Nur Ilahi Zahir, Destyana Lyra Handyanti, and Khamila Aulia Putri. “Manajemen SDM TK Di Era Digital: Tantangan Dan Peluang.” Jurnal Pendidikan Tambusai 8, no. 2 (2024).
Sumiati, Ni Keut, and Luh Ayu Tirtayani. “Pemanfaatan Buku Cerita Bergambar Digital Berbasis Audio Visual Terhadap Stimulasi Kemampuan Empati Anak Usia Dini.” Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha 9, no. 2 (2021). https://doi.org/10.23887/paud.v9i2.35514.
Vygotsky, Lev Semyonovich. Mind in Society: The Development of Higher Psychoological Processess. Harvard University Press, 1979.
Published
2025-03-27
How to Cite
Mariani, M., Aprilia, N., Rahimah, R., Zulaikah, E., & Cahyadi, A. (2025, March 27). THE UTILIZATION OF DIGITAL TECHNOLOGY IN ISLAMIC RELIGIOUS EDUCATION LEARNING AT QURRATA A’YUN KINDERGARTEN. FIKRUNA: Jurnal Ilmiah Kependidikan Dan Kemasyarakatan, 7(2), 573-584. https://doi.org/https://doi.org/10.56489/fik.v7i2.307
Section
Articles
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
.png)
