PERAN GURU AL-QUR�AN HADITS DALAM PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA AL-QUR�AN (Studi Kasus SMA Muhammadiyah Tanah Grogot Kab. Paser)

Abstrak

Latar Belakang masalah dalam penelitian ini memiliki permasalahan atau persoalan sehingga hasilnya tidak sesuai dengan diharapkan bersama. Kendala yang kemudian menjadi permasalahan tersebut diantaranya adalah siswa yang kurang paham dalam membaca Al-Quran baik secara makhorijul hurufnya hingga cara baca tajwidnya. Sehingga perlu diadakannya penelitian dengan tujuan untuk mengetahui Peran Guru Al-Quran Hadits dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Al-Quran di SMA Muhammadiyah.

Penelitian ini merupakan jenis penelitian lapangan dengan pendekatan yang digunakan dalam bentuk penelitian Deskriptif Kualitatif. Penelitian ini dilakukan di SMA Muhammadiyah Tanah Grogot. Adapun subjek penelitian ini adalah Guru Al-Quran Hadits di SMA Muhammadiyah dan objek penelitian ini adalah Peran Guru Al-Quran Hadits dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Al-Quran di SMA Muhammadiyah. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi.

Berdasarkan hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa peran Guru Al-Quran Hadits dalam meningkatkan kemampuan membaca Al-Quran di SMA Muhammadiyah sudah sangat baik dimana Guru Al-Quran Hadits menjalankan perannya sebagai pengajar, pembimbing, evaluator dan kulminator dimana mencapai tingkat keberhasilan meningkatkan kemampuan membaca Al-Quran siswa di SMA Muhammadiyah.